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我院新增的三个“高大上”专业如何吸引莘莘学子?

发布者: 发布日期:2019-03-19 浏览次数:

我院根据“突出特色、错位发展、服务地方”的专业发展思路,今年新增无人机应用技术、虚拟现实应用技术和信息安全与管理。那么这三个“高大上”专业有哪些特色?如何能够吸引莘莘学子的目光?让我们分别听听这三个专业相关负责人的说法。

无人机应用技术专业在我省是“独一份”

近年来民用无人机应用领域日益广泛,既可应用于灾害评估、地质勘测、航拍航测,又在警用高速公路巡查、森林防火、海事巡逻等任务中发挥着重要作用。因此也带来了大量的无人机操控及应用人才的需求。

据参与无人应用技术专业申报的岳伟老师介绍,民用无人机航空人员资质能力建设亟待加强,专业院校无人机专业人才培养体系建设相对滞后。目前浙江集聚了一批无人机制造和应用商,也拥有多条生产线和多家研发基地。再加上浙江航空服务业快速发展,无人机应用技术人才缺口较大。


 

岳伟介绍,截止到201812月份,全国仅有158所院校开设无人机应用技术专业,今年我院成为全国第159所,是浙江省第一所开设无人机应用技术的院校。目前,我院与杭州中汇通航航空科技有限公司、杭州智翔航空技术有限公司、常州天峋智能科技有限公司等开展校企合作,就学校无人机专业建设、人才联合培养、校园社团建设、校园防恐防火、社会服务等领域进行联合培养,并成为浙江省无人机驾驶航空器联合应急支援航空队的一员。

本专业学生入学后,主要学习无人机飞行原理、飞行操作、维护保养、软件开发应用,以及无人机在航拍摄影、电力巡检、安全防范等领域的应用等相关课程,掌握无人机应用技术的基础知识和专业知识,毕业后可从事无人机设备的操作、编程、维护、飞行服务、安全防范以及生产组织和管理等方面工作。

虚拟现实应用专业专业设置恰逢其时

当前,警务、司法部门需要虚拟现实技术对案件实现重现、复原;消防部门需要虚拟现实技术实现“火场逃生”体验式培训;各企事业单位需要虚拟现实技术解决情境化安全教育;政府各部门需要拍摄职能相关的公益广告等等无一不要虚拟现实技术的参与、3R技术的支持……应该说,虚拟现实应用技术的应用领域非常广泛。


 

参与虚拟现实应用技术专业申报的许鸿飞老师说,目前全省有个别高职院校已经开设了相关专业,其中台州职业技术学院开设的动漫制作技术专业,比较偏重计算机编程,温州也有一家高职院校有类似的专业方向。我院开设的这一专业,是在做了大量的市场调研后,以企业需求为导向,偏重对学生设计能力、应用能力和创新能力的培养,让学生在毕业实习阶段,就可以为企业所用。

目前我院已与华东水晶石教育、杭州露电科技建立战略合作,共同培养具有社会安全管理意识,设计、开发安防类虚拟现实技术项目的新型技术人才。

设立信息安全与管理专业迫在眉睫

随着数字货币、云计算、物联网、移动互联网、大数据等新兴信息技术的出现,整个社会对网络及信息技术的依赖与日俱增,信息安全的重要性日益突显。《中华人民共和国网络安全法》于2017 6 1 日起正式实施。网络及信息安全产业的发展,迫切需要大量的、各层次的网络及信息安全技术人。

据参与申报信息安全与管理专业的叶伟老师介绍,近年我国高校教育培养的信息安全专业人仅3万余人,而网络安全人才总需求量则超过70万人,缺口高达95%。与此同时,中国重要行业信息系统和信息基础设施对各类网络信息安全人才的需求量还将以每年1.5万人的速度递增,到2020年相关人才需求将增长到140万。但是目前,我国只有126所高校设立了143个网络安全相关专业,仅占1200所理工院校的10%


 

事实上,无论从我国或我省看,网络信息安全专业人才储备量远远不能满足信息化进程的需要。巨大的市场需求,使信息安全技术与管理人才变得炙手可热。因此,充分利用高等职业教育资源,在高职院校培养网络信息安全技术应用型人才,尽快培养和造就一大批能满足社会需求的信息安全与管理人才已势在必行。

叶伟介绍,该专业主要面向的职业岗位群可分为网络信息安全工程集成、网络信息安全管理运维两个方向。专业优势在于可初步形成“岗、证、课”三位一体的人才培养模式,以职业岗位为导向的人才培养目标,还初步建立了以项目为导向的教学模式,把企业的真实项目引入教学中,通过“教、学、做”一体化,强化对学生职业能力的培养。另外,还将推行“双证书”制度,学生通过三年的学习,在取得毕业证书的同时,还需获得相应的职业资格证书。

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